文建會認為,伴隨著觀光人口增加、顧客服務品質提升等社會需求, 地方文化館逐漸出現經營管理上的問題,其中, 專業人才養成跟不上館舍成長的速度和社會大眾的期待, 成為地方文化館經營發展一大隱憂,因此開設了本活動, 希望能促進我國文化館專業提升,並可永續經營。
此次課程規劃,是由文建會針對地方文化館從業人員進行調查, 了解他們的需求後,將課程分為「經營管理策略」、「 展覽活動策劃」、「公關行銷宣傳」三大類,由講師們, 分享在文化館經營上,所遇過的問題與樂趣,以及如何解決的作法, 一一展現給學員們,另外設計了幾個共同參與的活動, 讓各館舍之間更加緊密。
參與本次課程活動的朱華雲先生表示, 他目前所管理的金廣成文化館, 目前對於展示動線及空間美學設計上有著盲點, 再加上位處偏遠鄉間,極需思考如何將文化館行銷出去, 故報名此課程,從中獲得了極大的收獲。
「經營管理策略」課程中,華陶窯的陳育平執行長,解說了「 原鄉時尚」的概念,讓學員們重新省思日常生活中所忽略的細節, 再次思考家鄉和自己的關係;而樹火紀念紙博物館的陳建勳總監, 則是分享如何形塑文化館的主題與特色,也就是從觀眾的角度出發, 以看得懂的生活風格設計來思考如何策展,並透過設計,為文化館注入新的發展風格。
「展覽活動策劃」方面,先請國立臺灣博物館的解說員 - 陳信鈞先生,為學員們進行實地的導覽解說; 之後一樣是由國立臺灣博物館的成員-郭昌翎小姐, 詳細說明臺灣博物館是如何設計一個展覽活動,及展覽活動上會遇 到的一些問題;最後由山水米有機稻場的江進富主任, 分享如何策劃吸引遊客的教育體驗活動,江主任認為, 好的活動方案是「小而美」的活動,並且是可重覆 操作的。
「公關行銷宣傳」課程,邀請了「華山1914創意園區」 的陳欣婷經理,傳授她在行銷與公共關係上的實務經驗, 像是在與媒體的關係上, 盡量對各家媒體量身定做,讓他們獲得符合該媒體屬性的的新聞, 達成雙贏的局面;而國立臺灣博物館的研究助理陳碧琳先生, 則是分享他在宜蘭縣蘇澳鎮白米社區 進行社區營造時,社區居民是如何達成共識, 並且如何將該地特色產業的形象,置入在社區的每一個角落中。
文建會蔣玉嬋委員在結業式說,本次活動成功的擴展館際交流, 並讓經營有成的文化館之經驗,散播給本次參與的學員, 未來將會持續推動地方文化館的發展。
此次課程規劃,是由文建會針對地方文化館從業人員進行調查,
參與本次課程活動的朱華雲先生表示,
「經營管理策略」課程中,華陶窯的陳育平執行長,解說了「
「展覽活動策劃」方面,先請國立臺灣博物館的解說員 - 陳信鈞先生,為學員們進行實地的導覽解說;
「公關行銷宣傳」課程,邀請了「華山1914創意園區」
文建會蔣玉嬋委員在結業式說,本次活動成功的擴展館際交流,
10 意見:
不知道對不對,
文建會開辦人才培訓工作坊(放第一句),
表示一個事件的產生,也是這一篇要說的事。
好像沒有寫到舉辦的地點。
內容很豐富喔!感謝了!
抱歉,漏寫舉辦地點了,是在「國立臺灣博物館」,感謝永智的指正。
「並於11月19日與11月20日舉辦第一屆「地方文化館人才專業成長培訓工作坊」的課程活動」這一句,
修改為「並於11月19日與11月20日,在「國立臺灣博物館」舉辦第一屆「地方文化館人才專業成長培訓工作坊」的課程活動」
如是修正,內容充實多了,新聞價值就浮現,好棒。
有關日期寫法【並於11月19‧20二日,在.....】是不是比較簡潔,就此請教各位用功的先進。
佈達
廷台=徐振基
徐大哥,你來了喔!真厲害!我們苗栗縣會使用電腦的老人家不多喔!改天去你家採訪一下使用電腦的心得喔!
永智
不敢不學習回應你們還算不很尖酸刻薄的小伙子記者們;否則那天被暴料,就殘了。
徐大哥真是太客氣了‧我們小伙子要向您老人家學習的地方還很多,家有一老,如有一寶‧
各位好,
以下是第三個版本,
目前正在是否需要詳細課程內容,
也就是5、6、7段不知道是否要保留,
另外,
如果有冗贅的、不通順的、不恰當字句,
也請盡量指出,
謝謝各位同學。
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行政院文化建設委員會於11月19、20日在國立臺灣博物館,首次舉辦「地文方化館人才專業成長培訓工作坊」,邀請文化館經營的專業人士擔任講師,以協助提昇地方文化館的管理品質。
文建會認為,伴隨著觀光人口增加、顧客服務品質提升等社會需求,地方文化館逐漸出現經營管理上的問題,其中,專業人才養成跟不上館舍成長的速度和社會大眾的期待,成為地方文化館經營發展一大隱憂,因此開設了本活動。
此次課程規劃,是由文建會針對地方文化館從業人員進行調查,了解他們的需求後,將課程分為「經營管理策略」、「展覽活動策劃」、「公關行銷宣傳」三大類,另外設計了幾個共同參與的活動,讓各館舍之間更加緊密。
參與本次課程活動的朱華雲先生表示,他目前所管理的金廣成文化館,對於展示動線及空間美學設計上有著盲點,再加上位處偏遠鄉間,極需思考如何將文化館行銷出去,故報名此課程,從課程中獲得了極大的收穫。
樹火紀念紙博物館的陳建勳總監,在課程中指出,在策劃展覽活動時,需從觀眾的角度出發,將意像的主題,用一般生活物品表現,形成文化館特色。陳總監是以讓遊客看得懂為出發點,去思考如何策展。
學員在互動的時段中,彼此講述自己經營上的經驗,及分組規畫展覽或是教育活動,場面熱烈;成果發表會後,臺博館推廣組組長振瑜驚喜的表示,自己的工作或許保不住了。
文建會蔣玉嬋委員,在結業式上闡述,本次活動成功的擴展館際交流,並讓經營有成的文化館之經驗,散播給本次參與的學員,未來將會持續推動地方文化館的發展。
1.行政院文化建設委員會(文建會)
2.從課程中獲得了極大的收穫。什麼收穫?點一下或許更平易近人
3.臺博館推廣組組長振瑜驚喜的表示,自己的工作或許保不住了。有些不解,可以的話,於"....驚喜的表示"之後加上"大家學習成效卓著"之類。
4.1,2段或可合併濃縮,現在有一點先說"結果"再說"原因",腦筋要轉一下,比較不順暢.
以上是個人意見,供你參考。
驍驥大哥您好:
感謝您的意見,
您提出的地方確實會讓讀者有所不解,
目前正修正中,
第4點的話,
段落會如此編排,
本意是希望讀者看完第一段會有所疑惑,
從而吸引他繼續往下讀第二段,
如果會讓讀者覺得不順暢,
就失去意義了,
我會再想想看怎麼編排,
再次感謝。
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